11 Moduri de a face viața copilului autist mai ușoară

11 Moduri de a face viața copilului autist mai ușoară

Să-ți iubești copilul autist cu toată inima ta este o experiență frumoasă și prețioasă. Totuși, dacă nu ești tu însuți autist, chiar și cea mai pură iubire nu te poate ajuta întotdeauna să intuiești modul în care a fi autist afectează corpul copilului, simțurile sale și modul în care interacționează cu lumea.

Nu vreți să complicați involuntar viața copilului dvs. mai mult decât trebuie să fie, așa că vă rog  să luați în considerare sfaturile de mai jos. Unii dintre acești factori sunt binecunoscuți în comunitățile și cercurile de autism, dar nu se vorbește suficient despre ei, iar fiecare dintre aceștia merită abordați .

Dacă vreți să faceți ceea ce este potrivit pentru un copil autist (sau pentru orice persoană autistă, de fapt), atunci vă rog  să faceți tot posibilul să înțelegeți și să respectați acești factori:

1) Timpul de procesare: Aproape fiecare persoană autistă pe care o cunosc are ritmul și viteza ei de procesare a informațiilor. Așa că, de exemplu, acest lucru poate însemna să-i acordați câteva momente pentru a răspunde, în loc să presupuneți că nu a înțeles ce i s-a spus.

Alte adaptări  de procesare includ: accesul la subtitrare, pentru a înțelege pe deplin videoclipurile sau filmele - chiar și pentru cei care pot auzi - sau nevoia de a înregistra și a asculta, din nou, cursurile. Există mijloace foarte ușoare de înregistrare la ora actuală care pot fi luate la școală, vedeți acest link. Ignorarea nevoilor de procesare poate duce la subestimarea gravă a abilităților sau a înțelegerii persoanelor autiste.

2) Procesarea vizuală și auditivă: Persoanele autiste procesează adesea inputurile vizuale și auditive  mai rapid sau cu o intensitate mai mare. Uneori, acest lucru înseamnă "super-auz", ca în cazul în care sunt capabili să detecteze - și să acționeze în consecință - șoaptele părinților despre prăjiturile ascunse de la câteva camere distanță.

Uneori, acest lucru înseamnă că luminile de deasupra capului pâlpâie în mod deranjant sau dureros, în moduri pe care persoanele non-autiste nu le observă. Și, uneori, copiii care nu pot ignora imaginile sau sunetele copleșitoare ajung să aibă rezultate slabe sau chiar să sufere de burnout în clasă sau în alte medii. Aceste lucruri  se întâmplă pentru că își folosesc toată energia pentru a face față la intrările senzoriale chinuitoare - în loc să învețe sau să fie capabili să comunice sau să perceapă indicațiile și schimburile sociale, copiii trebuie să folosească toată energia pentru a face față stimulilor supărători sau suprasolicitanți.

Folosirea căștilor cu anulare a zgomotului ( ANC Headphones), utilizarea ochelarilor cu lentile polarizante peste tot, chiar și în interior, și utilizarea de lumini nefluorescente în sălile de clasă sunt doar câteva opțiuni pentru a face mediile de acasă și din sălile de clasă mai prietenoase pentru autiști. În plus, puteți face acest lucru pentru copilul dvs.  cu un efort financiar minim.

3) Sensibilitatea la presiunea barometrică: Unii părinți nu au nevoie să consulte Weather.com pentru a ști dacă se apropie ploaia, deoarece copilul lor îi va fi anunțat deja că îl doare capul din cauza schimbării presiunii barometrice. Mulți autiști adulți din comunitatea internațională au declarat, însă, că sunt mai sensibili la presiunea barometrică decât colegii lor non-autiști ; în unele cazuri, schimbarea presiunii poate declanșa migrene. Așadar, dacă copilul dvs.  devine neliniștit de fiecare dată când apare o furtună, luați în considerare faptul că s-ar putea să fie mai degrabă îndurerat decât speriat și aveți grijă de el în consecință.

4) Arsuri la stomac nediagnosticate (sau alte afecțiuni medicale): Dacă copilul dvs.  are dificultăți în a adormi sau a rămâne adormit sau trece printr-o perioadă agitată în general, luați în considerare faptul că ar putea avea arsuri la stomac. Unele persoane autiste au dificultăți în perceperea senzațiilor fizice interne (interocepție), lucru care poate îngreuna identificarea unor probleme medicale. Arsurile la stomac dor, se înrăutățesc la culcare - și sunt de obicei ușor de tratat cu medicamente fără prescripție medicală ( numai și numai la sfarul medicului,  desigur ).

Tratarea arsurilor la stomac ale unui copil autist poate îmbunătăți cu adevărat capacitatea acestuia de a adormi, precum și calitatea vieții sale - și este doar un exemplu despre cum ceea ce este respins sau presupus a fi un "comportament" autist poate fi o reacție la o afecțiune medicală nediagnosticată.

5) Autostimularea ”Stimming” ( comportament stereotip): Bătaia din mâini, lovirea unui pai, mestecarea unui tub de silicon, jucatul cu părul ori cu alte obiecte- toate acestea sunt exemple de tipuri de "stimming" care îi pot ajuta pe copiii autiști să se distreze, să se regleze sau să facă față faptului că sunt copleșiți - toate acestea fiind scopuri  benefice și legitime. Dar, deoarece autostimularea  poate  fi percepută  ca fiind ciudată sau indezirabilă  de către persoanele care nu sunt autiste, se depun adesea mari eforturi pentru a bloca sau "stinge" astfel de comportamente de stimming.

Autostimularea sănătoasă trebuie să fie înțeleasă și acceptată și este diferită de auto-vătămarea repetitivă, de suferință sau de agresivitate - acestea sunt comportamente de eliberare a stresului sau de comunicare, ale căror cauze trebuie înțelese pentru a putea fi eliminate. Vă rog  să citiți acest articol despre stimming pentru a afla de ce nu e bine să opriți copilul din stimming - stimming-ul este după cum am spus diferit de autovătămare - care trebuie întotdeauna adresată și eliminată!

6) Ecolalia: Copiii autiști vor repeta adesea fraze, cuvinte sau scenarii. Ecolalia poate fi o comunicare funcțională, similar cu modul în care un subgrup de de pasionați ai serialului ”Toate pânzele sus” consideră că replici din acest serial sunt răspunsuri perfect acceptabile în timpul unei conversații ocazionale. Ecolalia poate fi, de asemenea, o formă de stimulare verbală: poate fi liniștitor și auto-alinător să repeți fraze fie pentru tine însuți, fie în mod de apel și răspuns cu alte persoane. Cu toate acestea, se  încearcă adesea înnăbușirra  sau redirecționarea ecolaliei. Dacă se întâmplă această tentativă de reprimare, spuneți nu. Și apoi repetați-o! Nu suprimați ecolalia.

Echolalia este primul pas pentru ca o persoană autistă să înceapă să vorbească, așa că oprirea ei poate inhiba pentru totdeauna vorbirea complexă. Vă recomand  să citiți acest articol despre ecolalie.

7) O nevoie serioasă de timp de relaxare: Persoanele autiste sunt, deseori, copleșite de lumea înconjurătoare. Așa că atunci când copilul vine acasă de la școală, de la o ieșire sau chiar după ce a petrecut timp cu tine, asigurați-vă  că îi oferiți  tot timpul de relaxare și de destindere de care are nevoie. Oferiți-i spațiu pentru a procesa, a se reintegra, a se autostimula , a se uita la filmulețele preferate, a se juca cu jucăriile preferate - orice  vă indică faptul că este mai bine să se decomprime. A avea un program cu cinci moduri de dezvoltare pe zi sau mai mult vă va ruina copilul și relația cu el.

Acest lucru este deosebit de important , deoarece copiii autiști au tendința de a avea un program foarte încărcat, cu terapii și alte activități intensiv sociale care necesită mai multă energie decât se așteaptă de la colegii non-autiști. Gândiți-vă la asta: niciun copil ale cărui rezerve de energie sunt complet secătuite nu va fi la cel mai bun nivel. Când un copil neurotipic este agresiv, deseori se spune că are nevoie de somn, de relaxare și este lăsat în pace, dar dacă un copil autist este neliniștit este considerat rău intenționat și corectat sever. Un copil autist este un copil în primul rând.

8) Neidentificarea feței sau Prosopagnosia: Neidentificarea fețelor este un lucru real pentru mulți autiști, deși gradul său poate varia. (Agnosia, în general, este o trăsătură  autistă, de fapt - dificultăți în a face diferența între forme, mirosuri, clădiri, pisici individuale).

Încercați să vă ajutați copilul să compenseze: Învățați-l să recunoască oamenii după alte trăsături decât fețele și fiți atenți la situațiile care îl pot stresa, cum ar fi întâlnirea cu prietenii sau cunoștințele sau recunoașterea profesorilor sau a cunoscuților . Ajutați-l să găsească o strategie care funcționează cel mai bine pentru ca prietenii sau familia să se apropie de el, cum ar fi ca cealaltă persoană să spună întotdeauna: "Hei, sunt eu, [Numele]".

9) Sensibilitatea la tonul vocii: Copiii autiști pot fi sensibili la emoțiile altor persoane, uneori absorbindu-le și chiar amplificându-le, de mai multe ori, în comparație cu copiii neurotipici. Acest lucru înseamnă că păstrarea unui ton de voce neutru sau pozitiv atunci când vorbiți cu copilul autist este un efort care merită făcut. Ceea ce puteți considera o voce "fermă" și amabilă poate fi percepută ca fiind dureroasă și furioasă de către o persoană autistă care vibrează la o frecvență emoțională ridicată, așa că faceți tot posibilul să practicați un stil de comunicare calm și reconfortant cu copilul dumneavoastră. Un copil autist va reacționa de multe ori la modul în care este spus ceva și nu la ceea ce este spus. Așadar, puteți spune un lucru oricât de drăguț ați dori; dacă tonul nu este sincronizat cu cuvintele, copilul dumneavoastră va fi cel mai probabil confuz și agitat.

10) Simplificați-i spațiul: Persoanele care se lasă ușor copleșite de informațiile vizuale și auditive , sau care suferă de agnosie au nevoie de timp de procesare și de relaxare.

Dacă copilul dvs. are dificultăți în crearea sau îngrijirea unui astfel de spațiu în mod independent din cauza unor probleme de atenție, a funcționării executive sau a altor factori, atunci faceți tot posibilul să îl ajutați să organizeze și să întrețină aceste spații așa cum preferă el.

11) Nevoia de răgaz, nevoia de liniște, nevoia de relaxare și nevoia de a se destinde: Copilul dvs.  autist poate fi, într-adevăr un burete emoțional, deci va avea nevoie de pauze periodice de la principalii emițători de emoții din viața lor - membrii familiei. Vă recomand m să faceți tot posibilul pentru a vă asigura că au parte de aceste pauze. Puteți face acest lucru oferindu-i spațiu copilului dumneavoastră, ducându-l la plimbări silențioase cu mașina în care nu vorbiți de loc 1 oră sau mai mult sau petrecând timp cu un prieten bun, o rudă sau o altă persoană de încredere și apreciată care nu sunteți dumneavoastră. Amândoi veți avea de câștigat.

Concluzie

Fiecare persoană autistă este unică, ceea ce înseamnă că este posibil ca acești unsprezece factori să nu sune adevărat pentru fiecare persoană autistă, chiar dacă toți acești factori sunt prevalenți. Prin urmare, nici această listă nu se dorește a fi globală.

Considerați-o un punct de plecare, o listă de verificare, un mini-ghid pentru ca dvs. , ca părinte să vă gândiți la aspectele și perspectivele autismului despre care poate nu știați , ceea ce vă poate ajuta pe dvs. și pe copiii dvs. să trăiască cea mai bună viață posibilă, împreună cu cei dragi.


Alătură-te grupului „Autismul explicat de autiști” pe Facebook, pentru resurse.


Urmărește suntAutist pe Facebook, pentru ultimele articole, live-uri și alte resurse.